2016 – Gründung Erste Konzepte für digitale Lernräume

Ausgangspunkt war die Idee, kreative Technologien in einer strukturierten Umgebung zugänglich zu machen. Erste Prototypen entstanden in Zusammenarbeit mit lokalen Medienkunst-Initiativen.

2018 – Plattform-Launch Veröffentlichung der ersten Kursmodule

Nach zweijähriger Entwicklungszeit gingen die ersten interaktiven Lektionen online. Der Fokus lag auf modularen Workflows und Echtzeit-Rendering-Grundlagen.

2020 – Erweiterung Integration von Gestensteuerung und Sensorik

Dank einer Förderung konnten wir Hardware-Kits und Touch-Interfaces in das Curriculum aufnehmen. Die Teilnehmerzahl stieg auf über 500 aktive Nutzer.

2022 – Internationale Reichweite Kooperationen mit Hochschulen und Museen

Unsere Inhalte wurden in die Lehre von drei europäischen Hochschulen übernommen. Zwei Museumsinstallationen nutzten unsere interaktiven Oberflächen.

2024 – Ausblick Forschung zu adaptiven Lernsystemen

Aktuell arbeiten wir an KI-gestützten Feedback-Mechanismen, die den Lernfortschritt in Echtzeit analysieren und personalisierte Übungen vorschlagen.

Mag. Marc Mairhofer B.A.

Leiter der Abteilung für interaktive Systeme. Experte für Echtzeit-Rendering und modulare Workflows. Mehr als 12 Jahre Erfahrung in der Entwicklung digitaler Lernumgebungen und kreativer Coding-Plattformen.

Petra Schwaiger

Senior Designerin für Benutzeroberflächen. Spezialisiert auf Touch- und Gestensteuerung sowie visuelle Feedbackmechanismen. Verantwortlich für die Gestaltung intuitiver Interaktionskonzepte in Bildungsprojekten.

Peter Ebner

Technischer Architekt für verteilte Systeme. Fokus auf Node-basierte Workflows und Integration von Sensordaten. Entwickelt skalierbare Backend-Strukturen für interaktive Kunstinstallationen und Museumstechnik.

Bettina Geisler

Projektmanagerin für digitale Transformationsprozesse. Koordiniert die Zusammenarbeit zwischen Design, Entwicklung und Didaktik. Bringt langjährige Erfahrung in der Steuerung komplexer kreativer Tech-Projekte mit.

Warum Barry White Digital Arts?

Unsere Mission ist es, kreative Technologien zugänglich und strukturiert zu vermitteln.

Prinzip Wir glauben an offene, modulare Lernpfade, die Theorie und Praxis verbinden. Jedes Modul baut auf klaren Konzepten auf und wird durch interaktive Beispiele gestützt.

Arbeitsweise Inhalte entstehen aus der täglichen Arbeit mit digitalen Schnittstellen, Echtzeit-Rendering und kreativen Workflows. Wir testen jede Lektion an realen Projekten, bevor sie veröffentlicht wird.

Wirkung Teilnehmer entwickeln ein tiefes Verständnis für moderne Interaktionssysteme und können eigene Lösungen entwerfen – von der ersten Skizze bis zur lauffähigen Installation.

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